Asociación de Alicante para el TDAH e Inclusión a la Diversidad
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(TDAH: Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad)

 

* Manifiesto sobre Protocolo de Actuación para el TDA-H.

 

* Escrito dirigido a la Sra. Subdirectora General de Ordenación y Centros Docentes.

 

 

Pequeño reportaje de Información TV grabado por algunos socios.

En el informativo de las 20:30 de INFORMACIÓN TV del día 18 de marzo se emitirá el reportaje grabado por algunos de nuestros socios sobre TDA-H. 

Es una pequeña pincelada que pretende informar al público en general de lo que es y supone el TDA-H para las familias. Muy cortito y queda mucho por decir, pero esperamos que llegue a la gente y que os guste. 

Gracias a David Esquivel por darnos esta oportunidad de visibilizar el TDA-H. 

Esperamos que os guste y os rogamos le deis la máxima difusión entre vuestros contactos. 

https://www.youtube.com/watch?v=mYniYzxMRi8&index=1&list=PLRmBSHuXBZ_-_O6KgdzlhhbWrkX-dSZBR


* Aquí os dejamos una noticia del Diario Información con vídeo incluido sobre nuestra escuela de padres.


 

* El Colegio Bacarot se ha puesto en contacto con nosotros para ofrecerse como centro para posibles nuevos alumnos el próximo curso.

El Centro de Educación Infantil y Primaria Bacarot se encuentra en dicha pedanía a escasos 10 minutos del centro de Alicante. Es un colegio pequeño y familiar donde los niños de diversas edades se integran en una sola unidad de infantil y una sola unidad de primaria. Desde el colegio piensan que estas características podrían ser muy positivas para los niños con TDA-H, ya que la atención para ellos sería bastante personalizada.

Cuentan con todos los servicios a excepción del comedor, aunque sí tienen las instalaciones necesarias. Solo haría falta un número suficiente de alumnos para volver a abrirlo. Tiene profesora de Pedagogía Terapéutica y Orientadora que les visita regularmente. Y las aulas están equipadas con un ordenador por niño.

Hemos visitado el colegio y la impresión ha sido muy buena. Los niños trabajan en proyectos y por grupos aunque los de primaria también tienen sus libros de texto.


Al estar ubicados en una zona semirural trabajan en un huerto ecológico cercano, pero sin descuidar otras actividades extraescolares típicas de cualquier centro, como excursiones o fiestas de Carnaval, exposiciones, etc. Y la asociación de padres y madres es muy activa en el colegio colaborando en todas estas actividades.

La próxima semana celebrarán una semana cultural y podéis visitarles sin compromiso a partir de las 3 de la tarde durante toda la semana excepto el miércoles. O simplemente podéis poneros en contacto con el centro y pedir una cita con su directora Mari Barcons, que estará encantada de resolver vuestras dudas.

Os dejamos los datos de contacto:

CEIP BACAROT.

Plaza Madreselva, nº 8

03114 Alicante

Teléfono: 965937145

03009816@edu.gva.es


APA Madreselva

Teléfono: 965937145 (tardes)

apamadreselvabacarot@gmail.com

Facebook: APA Madreselva CEIP Bacarot


Esperamos que esta información pueda ser de utilidad para algunas familias.


*  El día 29 de febrero de 2016 mantuvimos una entrevista con la Sra. Concejala de Educación de Alicante, Mª José Espuch Svoboda. Le comentamos las dificultades que atraviesan muchos de nuestros niños y jóvenes afectados por TDA-H en los centros educativos y solicitamos el apoyo del ayuntamiento para pedir a la Consellería de Educación que impulse la puesta en marcha de un protocolo educativo y sanitario en toda nuestra comunidad.

La concejala se mostró muy interesada y accedió a nuestra petición. También nos ofreció la colaboración con su concejalía para impulsar charlas y talleres de formación sobre TDA-H en los colegios de Alicante.

Estamos muy satisfechos con nuestra visita y esperamos colaborar más estrechamente a partir de ahora con la Concejalía de Educación.
En breve propondremos a los centros educativos un programa de formación en TDA-H para maestros y profesores. Si vuestro colegio está especialmente interesado, por favor, hacédnoslo saber.


* Se aprueba en el Senado una moción para homogeneizar y protocolizar la asistencia en los pacientes de TDAH.


* Os invitamos a ver este video y  a firmar por la racionalización de los deberes en el sistema educativo español. Ver video y firmar

 

* Becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo

https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/primaria-secundaria/beca-necesidad-especifica


* Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo



http://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id_proc=1419


* No a la eliminación del EOPAE en Castellón

Como sabéis, la mayoría de asociaciones de TDA-H de la Comunidad Valenciana estamos unidas en la solicitud de un protocolo de detección y actuación que coordine a las Consellerias de Educación y Sanidad para proporcionar a los alumnos con TDA-H los apoyos y atención que necesiten durante su etapa escolar. 
Aunque es una demanda de muchos años y ya existen protocolos de este tipo en muchas comunidades autónomas, en noviembre pasado conseguimos el compromiso de la entonces Directora de Ordenación Académica de abordar el proyecto. Por desgracia, tras algunas reuniones poco fructíferas y con la llegada de las elecciones autonómicas, dicho proyecto quedó sin concluir. 

En Castellón existe un equipo especializado llamado EOPAE que durante los últimos años ha tenido un papel fundamental en el apoyo a las familias y alumnos con TDA-H, y con otros trastornos que conllevan dificultades de aprendizaje. Desde las asociaciones se ve al EOPAE de Castellón como una herramienta muy beneficiosa que podría extenderse a Valencia y Alicante para hacer realidad los apoyos que nuestros hijos e hijas necesitan.


Sin embargo, el EOPAE de Castellón tiene los días contados. Según las autoridades educativas de Castellón, el EOPAE no puede continuar y sus miembros volverán a sus respectivos puestos originales. No solo no tenemos protocolo de TDA-H, sino que se elimina un equipo que ha estado orientando a los colegios y proporcionando ayuda a las familias y niños TDA-H en Castellón.  Por eso, os pedimos que firméis esta petición de 
change.org, iniciada por la asociación APADAHCAS solicitando a la Conselleria de Educación que NO elimine el EOPAE.

Entra en www.change.org y busca NO A LA ELIMINACIÓN DEL EOPAE EN CASTELLÓN:

https://www.change.org/p/conselleria-de-educaci%C3%B3n-de-castell%C3%B3n-no-a-la-eliminaci%C3%B3n-del-eopae-en-castell%C3%B3n


El enlace también está en nuestro Facebook

¡Gracias!

 

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* Entrevista que nos hicieron en la revista digital "Comunidad TDAH":

Entrevista que nos hicieron para la revista digital "Comunidad TDAH" sobre atención a los alumnos TDAH en los centros escolares. Es una revista mensual a la que podéis suscribiros y recibirla en vuestros correos. Esperamos que os resulte interesante.



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* Importante: Campaña de sensibilización sobre el TDAH para el colegio de tu hijo/a. Ver sección Actividades


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* Artículos interesantes:

 «Supe que no estaba loco cuando tuve el diagnóstico de TDAH en la mano»

Alumnos con TDAH. ¿Cómo encajarlos en el sistema?

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* Reuniones con Consellería para la elaboración de un protocolo:

Sigue en pie la petición de las asociaciones de TDAH de la Comunidad Valenciana para la elaboración de un protocolo de coordinación entre sanidad y educación que englobe la atención del alumnado con TDAH, además de la creación de una guía para los docentes y planes de formación en la materia para los miembros de la comunidad educativa. El anterior gobierno autonómico se comprometió a ello y esperamos que el nuevo gobierno siga con este compromiso, ya que, a diferencia de otras comunidades autónomas, en la Comunidad Valenciana no disponemos de ningún protocolo de actuación, con lo que esto supone de desatención de nuestros menores y la consecuente discriminación respecto a otros ciudadanos de nuestro Estado que sí gozan de ello.

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Os invitamos a leer este manifiesto con motivo de la VII Semana Europea de Sensibilización sobre el TDAH  


Os invitamos también a visitar el enlace de la USMI en el apartado que habla del TDAH (Unidad de Salud Mental Infantil)

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Guía didáctica para el alumno con TDAH

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LOMCE: el TDAH requiere una atención educativa diferente a la ordinaria.

El 20 de noviembre de 2013 el Senado y el 28 de noviembre el Congreso, aprobaron la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, en la que se menciona de manera expresa que:

Corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria, (…) por TDAH (…) puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado.”

 

El protocolo para el TDAH se ha hecho una realidad ya en nueve comunidades autónomas. En la Comunidad Valenciana a día de hoy las Administraciones educativas todavía no han elaborado ningún protocolo. La Asociación para el TDAH de Alicante, otras asociaciones de nuestra comunidad y otros colectivos sanitarios y educativos han intentado realizar gestiones y aportaciones para que dicho protocolo se diseñe finalmente y se aplique en los centros educativos en cooperación con la administración sanitaria, pero no es un asunto prioritario por el momento, a pesar de que la ley insta a ello.

A iniciativa de la Asociación APADAHCAS de Castellón, las asociaciones de TDAH de la Comunidad Valenciana se reunieron el día 24 de noviembre de 2014 con representantes de la Consellería de Educación en Valencia para promover la creación de un protocolo de actuación en los centros educativos para el alumnado con TDAH.  

Actualmente, estamos esperando que el nuevo equipo de gobierno continúe con este compromiso.

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